Im und neben dem Unterricht

...aus unserer Kreativ-AG: wunderschöne bemalte Steine und Anhänger für Weihnachtsbäume. So schön!

Vorlesetag der Klasse 6a – Ein Projekttag voller Geschichten und Zukunftsvisionen

Am 15.11. verwandelte sich unser Klassenzimmer in eine lebendige Bühne für Geschichten, als die Schüler:innen am bundesweiten Vorlesetag ihren Projekttag gestalteten. Unter dem diesjährigen Motto „Vorlesen schafft Zukunft“ zeigten die jungen Vorleser:innen, dass Lesen weit mehr ist als nur ein Hobby – es ist eine Brücke zu neuen Ideen und ein Schlüssel zu einer besseren Zukunft.

Der Projekttag begann in gemütlicher Atmosphäre: Auf dem Smartboard flackerte ein virtuelles Kaminfeuer, während sich die Kinder in Loungewear, mitgebrachten Kuscheldecken und Kissen in der Klasse versammelten und es sich bequem machten. Diese heimelige Stimmung sorgte dafür, dass sich alle von Anfang an wohlfühlten und voller Vorfreude auf den Tag blickten.

Zuerst standen die eigenen Leseinteressen im Mittelpunkt – die Schüler:innen stellten sich kurz ihre mitgebrachten Bücher vor und lasen miteinander kurze Passagen daraus. Ein besonderes Highlight war, dass die Kinder eingeladen waren, Bücher in ihrer Muttersprache mitzubringen. Dadurch konnten wir Geschichten nicht nur auf Deutsch, sondern auch auf Französisch und Ukrainisch hören, was die Vielfalt und den kulturellen Reichtum unserer Klasse wunderbar widerspiegelte. Diese Momente zeigten eindrucksvoll, wie das Vorlesen Brücken baut und neue Perspektiven für eine gemeinsame Zukunft schafft.

Im zweiten Teil des Tages tauchten wir gemeinsam in die Welt der Märchen ein. Die Klasse Wiederholte ihr Wissen über bekannte Märchen und analysierte, was diese Geschichten so zeitlos und faszinierend macht. Zum Abschluss gab es eine besondere Überraschung: Ein Profi-Vorleser las bekannte Märchen vor, in denen die Hauptrollen männlich besetzt waren, zum Beispiel „Herr Rapunzel“. Den Kindern wurden so Abweichungen von klassischen Rollenverteilungen bewusst und das eigene Bild von Geschechterrollen konnte hinterfragt werden.

Dieser Projekttag hat nicht nur das Selbstbewusstsein der Schüler:innen gestärkt, sondern auch ihre Begeisterung für Literatur geweckt. Die Botschaft des Mottos „Vorlesen schafft Zukunft“ wurde an diesem Tag lebendig: (Vor-) Lesen kann Freude bereiten, zum Nachdenken anregen und Verbindungen schaffen – und es kann helfen, gemeinsam eine bessere Zukunft zu gestalten.

Lesewettbewerb der 6. Klassen - Spannende Lesevorträge im Bürgerhaus

Am 18. Oktober 2024 fand der Lesewettbewerb der 6. Klassen im Bürgerhaus am Schlaatz statt. Es war ein aufregender Nachmittag, an dem die besten Leserinnen und Leser jeder Klasse gegeneinander antraten. Mit Begeisterung und viel Ausdruckskraft trugen die Schülerinnen und Schüler ihre Texte vor. Das Publikum war gespannt und beeindruckt von den tollen Vorträgen, die die Teilnehmer präsentierten. Jede Leserin und jeder Leser hatte sich bestens vorbereitet und zeigte großen Einsatz. Nach den großartigen Vorträgen hatte es die Jury nicht leicht, eine Entscheidung zu treffen – jede und jeder der Leserinnen und Leser war hervorragend vorbereitet. Am Ende konnte sich jedoch Fiona aus der 6b durchsetzen und wurde die verdiente Schulsiegerin. Ein großes Dankeschön an alle, die diesen Lesewettbewerb möglich gemacht haben. Wir freuen uns schon auf den nächsten Wettbewerb!

Große Ehre: Lehrerin unserer Schule für renommiertes Fulbright-Stipendium in den USA ausgewählt

Wir sind unglaublich stolz darauf, dass unsere Kollegin Frau Gutschow für das renommierte Stipendienprogramm "Diversity & Inclusion in the Classroom" von Fulbright Germany ausgewählt wurde. Im Rahmen eines Vollstipendiums der Deutsch-Amerikanischen Fulbright-Kommission wird sie im Oktober für 15 Tage nach Columbus, Ohio reisen und mit 29 weiteren Kolleg:innen aus ganz Deutschland pädagogische Konzepte und Methoden zu Diversität und Inklusion sowie deren Umsetzung im US-Schulsystem kennenlernen.

Das Weiterbildungsprogramm wird in enger Kooperation mit dem College of Education and Human Ecology der Ohio State University durchgeführt und richtet sich an Lehrkräfte an Schulen, die eine sehr heterogene Schülerschaft aufweisen und für die die Themen Chancengleichheit, Inklusion und Diversität von großer Bedeutung sind. Bereits seit März 2024 bereiten sich die 30 Stipendiat:innen im Rahmen von Online-Seminaren auf den Aufenthalt in den Vereinigten Staaten vor.

Zu den Programminhalten gehören praxisnahe Workshops, Seminare und der internationale Austausch, bei dem insbesondere Best Practices zur Förderung von Chancengleichheit und inklusiver Unterrichtsgestaltung im Fokus stehen. Die Teilnehmenden besuchen außerdem Schulen in der Region und gewinnen im Austausch mit amerikanischen Lehrkräften tiefe Einblicke in und neue Herangehesweisen an die Themen equity, diversity, special education and inclusion. Weiterhin werden die Konzepte culturally responsive instructional planning und culturally sustaining pedagogies im Fokus stehen.

Das Fulbright-Programm zählt zu den angesehensten Stipendienprogrammen der Welt. Als einzige Stipendiatin aus dem Land Brandenburg erhält Frau Gutschow nicht nur eine herausragende Möglichkeit zur beruflichen Weiterentwicklung sondern auch den Zugang zu einem vielfältigen internationalen Alumni-Netzwerk. Wir sind davon überzeugt, dass unsere Kollegin mit wertvollen Erkenntnissen und neuen Impulsen zurückkehren wird, die unser gemeinsames Engagement für eine vielfältige und inklusive Schulkultur weiter stärken werden. Wir gratulieren Frau Gutschow herzlich zu diesem großartigen Erfolg und wünschen ihr einen spannenden und bereichernden Aufenthalt in den USA!

Das Programm "Diversity & Inclusion in the Classroom" wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) finanziert. Die Fulbright-Kommission arbeitet dabei eng mit dem Pädagogischen Austauschdienst (PAD) zusammen.

Mehr zum Programm hier: https://fulbright.de/stipendien/programm/diversity-inclusion-in-the-classroom